組織のボトルネックとは
組織のボトルネックは何か、 を考えてみました。 製造工程にたとえてみます。 上流工程から下流工程へどのように スムーズに流れるのか。 短い時間で各部署を通過できるのか。 組織であれば、 １）トップ（社長、経営者） がスタ […]
「第6章進捗会議」の記事一覧
部下を育てる手法のひとつ
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部下教育はリーダーの悩みです。 どのようにしたら部下が育つのか？ 再現性のある教え方はあるのか？ このテーマを自分の中に掲げ、 取組んでいたひとつの答えが あります。 それは、「教えすぎない」こと。 こまかい作業手順など […]
言ったことが実行されていないとき
言ったことが実行されない会社、 部署、チームがあります。 言ったことをやらないのには、 理由があります。 単純に 理解していなかった、 わからなかった、 時間がなかった、 忘れていた、 などの理由もよくあることです。 そ […]
責任感を教えるには？
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「無責任だなあ、○○さんは」 という場面が多々あります。 「責任感があるなら、わかるだろ。 大人なんだし」 と言っている上司を見かけたことが あると思います。 仕事において責任感とは、何でしょうか。 責任感とは、「歯止め […]
反復の価値（基礎練習の価値）
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基礎のとらえ方と反復について。 技術の向上には技のデータベースが 必要です。 技の蓄積です。 これには、基礎を反復させること。 基礎の反復が最初にきます。 一番の優先事項。 しかし、仕事時間の制限があり、 これが習熟を妨 […]
社員が育たない会社の特徴とは？
「ろくな人が来ないから。中小は」 と嘆きたくなる気持ちもわかります。 ただちょっと見直してほしいのは、社員を 育てること。教えることではありません。 育て方なのです。 コツは 冷静に 怒らず 言い過ぎない 否定しない こ […]
能力を蓄積させるラインとは？
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学生時代にやっていたスポーツは、何年 経っても体で覚えているものです。 たとえば、バスケットボールでボールを ゴールに入れる技術。 始めたばかりのときは、なかなか入らない。 しかし、毎日続けているとリングに入りだす。 そ […]
習得の技術：基礎のつくりかた
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器用な方は、どんな仕事でも習得する までが短い。 なぜか？ それは、習得の技術を持っているからです。 習得の技術とは、 １）基礎になる部分を見抜き ２）基礎を短期間で反復習得する ことなのです。 基礎になる部分とは、たと […]
組織の強さ「対抗力」と「結束力」
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組織の強さとは、外に対する「対抗力」とそこに 向かう「結束力」の２つの要素で構成されます。 競合他社に対する対抗力を上げるために、 社内の結束力が必要になるのです。 組織の強さと固さは、 （１）理解度 （２）方向性 （３ […]
締切り感覚で仕事サイクルを判断する
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締切り感覚で仕事のスピードがわかります。 仕事サイクルの長さがわかるのです。 締切りは「個人の締切り」、「部署の締切り」、 「会社の締切り」、「顧客への締切り」と段階で 分けて考えるのです。 たとえば、顧客との締切りの1 […]
報告の内容で徹底度がわかる
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報告の内容で徹底度がわかります。 どこまで詳細に報告・発表しているのか。 たとえば、営業会議にて 「売上は・・・円まで行くと思います」 「売上は・・・円まで必ずやります」 「売上は・・・円到達が普通なので、○○○を実行し […]